top of page

Циклова комісія викладачів фізико-математичних та природничих дисциплін

Викладачі циклової комісії фізико-математичних дисциплін працюють над методичною проблемою «Використання сучасних інноваційних та інформаційних технологій навчання як засобу формування ключових і предметних компетентностей і забезпечення високої якості освіти».

Методична робота циклової комісії спрямована на:

  • упровадження в навчально-виховний процес нових освітніх технологій;

  • подальше вдосконалення педагогічної компетентності, майстерності та розвитку творчих здібностей викладачів;

  • стимулювання творчого самовдосконалення студентської молоді.

Основними завданнями циклової комісії фізико-математичних дисциплін є: підготовка конкурентоспроможного фахівця шляхом формування і розвитку професійно значущих якостей особистості, її культурної сфери, способів продуктивного мислення та наукового пізнання; вироблення в здобувачів освіти вміння вчитися і самовдосконалюватися протягом усього життя, здатності до творчого наукового пошуку для вирішення завдань, що постали; створення і формування цінностей особистісного розвитку.

Погребнюк Н..jpg

Погребнюк Наталія Олексіївна, голова циклової комісії

 

Освітньо-кваліфікаційний рівень: викладач вищої категорії, викладач-методист.

Освіта: вища; Вінницький державний педагогічний інститут (1980 р.), спеціальність «Математика», кваліфікація «Вчитель математики».

Посадові обов’язки: викладач математики; із 2004 року очолює циклову комісію фізико-математичних дисциплін; куратор академічної групи.

Стаж педагогічної роботи: 41 рік.

Дисципліни, які викладає: «Математика», «Алгебра», «Геометрія», «Практикум з математики», «Основи нарисної геометрії», «Методика навчання математики», «Теоретичні основи початкового курсу математики», «Методика навчання математичної освітньої галузі».

Коло наукових-методичних інтересів:

  1. Актуальні проблеми вдосконалення професійних компетентностей учителя.

  2. Інноваційні педагогічні технології організації сучасного уроку.

  3. Робота з обдарованими ліцеїстами, підготовка їх до олімпіад з математики та участі в Малій академії наук.

  4. Сучасні проблеми теорії та методики викладання математичних дисциплін у закладах вищої освіти.

Педагогічне кредо: «Запалити бажанням учитися й творити, радість пізнань у навчанні відкрити».

Відзнаки та нагороди: нагрудний знак «Відмінник освіти України» (1992 р.); Почесна грамота Міністерства освіти і науки України (2009 р., 2017 р.), Грамота Президії Вінницького територіального відділення Малої академії наук України (2008 р.), Почесна грамота Управління освіти і науки Вінницької ОДА (2011 р.), Почесна грамота Департаменту освіти і науки Вінницької ОДА (2013 р.), Подяка Ради директорів коледжів і технікумів Вінницької області (2017 р.), Подяка Міністерства освіти і науки України (2018 р.); Грамота Барського гуманітарно-педагогічного коледжу імені Михайла Грушевського (2009 р., 2014 р., 2016 р., 2019 р.); Диплом Барського гуманітарно-педагогічного коледжу імені Михайла Грушевського про занесення на Дошку пошани (2018 р.); лауреат премії імені Миколи Комісарчука (2021 р.).

Публікації:

  1. Компетентнісний підхід до математичної підготовки майбутнього вчителя початкових класів: матеріали ХІ Міжнародної науково-практичної конференції. – Вінниця-Бар, 2014.– С. 102-106.

  2. Погребнюк Н. О. Самостійна робота з математики : методичний посібник для вчителів математики та учнів загальноосвітніх навчальних закладів, студентів ВНЗ ІІ р. а. – Бар, 2014. – С. 59-61.

  3. Погребнюк Н. О. Геометричні перетворення функцій. Побудова графіків за допомогою геометричних перетворень та дослідження функцій: методичний посібник для вчителів математики та учнів загальноосвітніх навчальних закладів, студентів ВНЗ ІІ р. а. – Бар, 2015. – С. 64.

  4. Погребнюк Н. О. Зміст і структура математичної компетенції учнів загальноосвітніх навчальних закладів за змістовою лінією «Функції». – Вінниця, 2017. – С. 96.

  5. Погребнюк Н. О. Науково-дослідницька робота з математики: методичний посібник для вчителів математики та учнів загальноосвітніх навчальних закладів, студентів ВНЗ ІІ р. а. – Бар, 2018. – С.132.

SOD
Самборська О.jpg

Самборська Олена Дмитрівна, заступник директора з навчальної роботи

Науковий ступінь: доктор філософії в галузі 01 Освіта/Педагогіка.

Освітньо-кваліфікаційний рівень: викладач вищої категорії, викладач-методист.

Освіта: вища; Ужгородський державний університет (1983-1988 р.р.), спеціальність «Математика», спеціалізація «Обчислювальні машини та програмування». Аспірантура Інституту вищої освіти Національної академії педагогічних наук. Спеціальність 011 «Освітні, педагогічні науки", освітньо-наукова програма «Викладання і навчання у вищій освіті» (2017-2021 р.р.).

Посадові обов’язки: заступник директора з навчальної роботи, викладач математики та інформатики.

Стаж педагогічної роботи: 33 роки.

Дисципліни, які викладає: «Математика», «Методика навчання інформатики», «Сучасні інформаційно-цифрові технології в освітньому процесі початкової школи».

Коло наукових інтересів: модернізація інформаційно-цифрової підготовки майбутнього фахівця.

Google Scholar

Orcid ID: 0000-0002-8071-9730

Scopus Author ID: 57218571126

ResearcherID Web of Science: AEN-1046-2022

​

Педагогічне кредо: «Щоб мати право навчати інших, потрібно постійно вчитися самому».

Відзнаки і нагороди: нагрудний знак «Відмінник освіти України»; Почесна грамота Міністерства освіти і науки України (2006 р., 2011р.), Грамота Департаменту освіти і науки обласної державної адміністрації Вінницької обласної ради (2010 р., 2011 р., 2016 р., 2018 р.); лауреат премії імені Миколи Комісарчука (2008 р.); Диплом Барського гуманітарно-педагогічного коледжу імені Михайла Грушевського про занесення на Дошку пошани (2016 р.); Подяка Міністерства освіти і науки України (2019 р.).

Авторські навчально-методичні посібники та рекомендації:

  1. Самборська О.Д. Сучасні інформаційно-цифрові технології в освітньому процесі початкової школи. Бар, 2020.

  2. Самборська О.Д. Електронний посібник до модуля «Google сервіси в роботі вчителя початкових класів». Бар, 2021.

  3. Самборська О.Д. Комплекси діагностичних завдань, пов’язаних з упровадженням інформаційно-цифрових технологій в освітній процес початкової школи. Бар, 2021.

  4. Самборська О.Д. Методичні рекомендації до використання мережевих сервісів для організації групової та самостійної діяльності студентів. Бар, 2021.

Публікації:

  1. Batareina, I., Samborska, O., Lysenko, N., Berestova, A., & Bratushka, S. (2024). Advancing virtual learning spaces in Ukraine’s educational institutions. Multidisciplinary Reviews, 8, 2024spe071. https://doi.org/10.31893/multirev.2024spe071

  2. 1.    Самборська О., Свірнюк К. Дидактичні ігри на уроках інформатики в початкових класах як засіб формування креативності в учнів. Цифрова компетентність вчителя нової української школи: 2024: інновації в умовах змін : монографія / за заг.ред. О.В. Овчарук. Київ: ІЦО НАПН України, 2024. С. 152-156. URL: http://surl.li/ickajk

  3. Samborska, O., Solovei, V., Horban, Y., Yarova, I., & Melnychenko, I. (2023). Digital transformation of education in the context of the realities of the information society: problems, prospects. Revista Eduweb, 17(2), 225–233. https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2023.17.02.19

  4. Yaroshenko, O.; Samborska, O. and Kiv, A. (2022). Experimental Verification of Efficiency of the Formation of Information and Digital Competence of Bachelors of Primary Education based on an Integrated Approach. In Proceedings of the 1st Symposium on Advances in Educational Technology - Volume 1: AET, ISBN 978-989-758-558-6, SciTePress, pages 644-652. DOI: 10.5220/0010926800003364

  5. Самборська О. Чинники модернізації інформаційно-цифрової підготовки майбутніх учителів початкових класів / Зб. наук. пр. «Sectoral research XXI: characteristics and features», Чикаго, USA. 2021. URL: https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/scientia/article/view/10519

  6. Olga G. Yaroshenko, Olena D. Samborska, Arnold E. Kiv (2020). An integrated approach to digital training of prospective primary school teachers. Proceedings of the 7th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2019), Kryvyi Rih, Ukraine, 94-105. URL: http://ceur-ws.org/Vol-2643/?fbclid=IwAR3ZkWT2kgCtKqgLCT5Iv0UpPPOiu1yIYhKbqMV_BWLQprRso48xJXZf_Iw

  7. Модель модернізації інформаційно-цифрової підготовки майбутніх учителів початкових класів / О. Самборська / Всеукраїнський науково-практичний семінар «Цифрова компетентність сучасного вчителя нової української школи: 2020 (Моделювання цифрового навчального середовища закладу загальної середньої освіти)» (Київ, 2020 р.).

  8. Понятійний тезаурус інформаційно-цифрової компетентності майбутнього педагогічного працівника початкової освіти/ О. Самборська // Інформаційні технології в освіті. – 2019. – № 38. – С. Режим доступу: http://ite.kspu.edu/issue_38/p-85-96

  9. Вітчизняна практика інформаційно-цифрової підготовки майбутніх учителів початкової школи у педагогічних коледжах. О. Ярошенко, О. Самборська. Проблеми освіти. № 92. 2019. С. 245-251. Режим доступу: https://www.bar-bgpk.com.ua/konferenciyi

  10. Proceedings of the IX International Scientific and Practical Conference Social and Economic Aspects of Education in Modern Society. The topic “CONCEPTUAL TESAURUS OF INFORMATION AND DIGITAL COMPETENCE FOR TNE FUTURE PEDAGOGICAL WORKER OF PRIMARY EDUCATION”, Warsaw, Poland, 2019.

  11. Samborskaya, O. (2019). Інформаційно-цифрова компетентність майбутнього вчителя початкових класів і фактори її формування. International Scientific Journal of Universities and Leadership, 1(7), 114-125. URL: https://ul-journal.org/index.php/journal/article/view/91

  12. Формування інформаційно-цифрової компетентності майбутнього вчителя початкової школи з використанням проектної діяльності / О. Самборська // Глухівські наукові читання – 2018. Актуальні питання суспільних та гуманітарних наук : матеріали VІІІ Міжнародної інтернет-конференції молодих учених і студентів, 4-6 грудня 2018 року. / відп. за випуск Вишник О. О. – Глухів, 2018. С. 117-119. Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1RXhEo7M6BYHT0bnZn4o2-18nqRzwavYl/view

  13. Оптимізація навчальної діяльності викладача математики засобами інформаційних технологій»/ О. Самборська // Проблеми освіти : Наук.-метод. зб. / Інститут модернізації змісту освіти МОН України. – / [ред. кол.: Ю.М. Коровайченко, Ю.В. Їженко та інші]. – Київ, 2016. – Вип. 86. – С. 462-468. URL: https://drive.google.com/file/d/1juse4C_OiCfK1iSmrMmSAsGBYfJsxF4T/view

  14. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні дітей початкової школи / О. Самборська/ Всеукраїнська науково-практична конференція. Луцьк. 2006. С. 188-194.

  15. Формування інформаційної культури майбутніх педагогічних працівників / О. Самборська / ІV Міжрегіональна науково-практична конференція «Сучасний учитель початкових класів як вихователь», надрукована у збірці матеріалів. Бар, 2008.

  16. Впровадження сучасних інноваційних технологій у навчальний процес / О. Самборська / Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка і психологія. – Вип. 26. – Вінниця : «Планер» ТОВ, 2009. – С. 358-362.

  17. Професійна спрямованість інформаційно-технологічної підготовки студентів гуманітарних ВНЗ / О. Самборська / Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка і психологія. – Вип. 31. – Вінниця : «Планер» ТОВ, 2010. – С. 404-409.

  18. Використання тематичних персональних сайтів у навчальному процесі / О. Самборська / Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка і психологія. – Вип. 37. – Вінниця : Вид-во «Нілан ЛТД» ТОВ, 2012. – С. 253-257. URL: https://bar-bgpk.at.ua/biblioteka/vikoristannja_tematichnikh_personalnikh_sajtiv_u_n.pdf

  19. Персональний сайт викладача як засіб навчання комп’ютерних дисциплін/ О. Самборська // Науковий вісник інноваційних технологій. Науково-методичне видання: за матеріалами Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми теорії та практики розвитку інноваційних процесів в сучасній науці». Кіровоград, 2014. С. 58-66).

Савчук О..jpg

Савчук Олена Григорівна

 

Освітньо-кваліфікаційний рівень: викладач вищої категорії, викладач-методист.

Освіта: вища; Вінницький державний педагогічний інститут (1976), спеціальність «Математика», кваліфікація «Вчитель математики».

Посадові обов’язки: викладач математики.

Стаж педагогічної роботи: 45 років.

Дисципліни, які викладає: «Основи початкового курсу математики», «Методика навчання математики».

Коло науково-методичних інтересів: пропаганда математичної грамотності.

Педагогічне кредо: «Пам'ятай, що кожна молода людина – це чиясь дитина. Стався до неї так, як би хотів, щоб ставилися до твоєї дитини».

Відзнаки і нагороди: нагрудний знак «Відмінник освіти України» (2002 р.), Почесна грамота Міністерства освіти і науки України (2012 р.), Грамота Барського гуманітарно-педагогічного коледжу імені Михайла Грушевського (2015 р.), Грамота Вінницької обласної державної адміністрації та Вінницької обласної ради (2016 р.), Грамота Департаменту освіти і науки Вінницької ОДА (2017 р.), Грамота Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка (2018 р.).

Авторські навчально-методичні посібники та рекомендації:

  1. Савчук О.Г. Методичні рекомендації до державного екзамену «Педагогіка з окремими методиками». Бар, 2011.

  2. Савчук О.Г. Методичні рекомендації «Пробні уроки і заняття з математики». Бар, 2014.

  3. Савчук О.Г. Особливості роботи над текстовими арифметичними задачами у початковій школі: Методичні рекомендації для студентів спеціальності «Початкова освіта». Бар, 2018.

Хомчак В.jpg

Хомчак Володимир Миколайович

 

Освітній рівень (освітньо-кваліфікаційний рівень): магістр.

Освіта: вища; Вінницький державний педагогічний університет (1996 р.), спеціальність «Фізика та інформатика», вчитель «Фізики та інформатики»; ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» (2012 р.), спеціальність «Управління навчальним закладом»

Посадові обов’язки: викладач фізики та інформатики.

Стаж педагогічної роботи: 21 рік.

Дисципліни, які викладає: «Фізика», «Інформатика», «Основи інформатики та обчислювальної техніки», предмети додаткової спеціалізації «Вчитель інформатики в початковій школі».

Коло наукових інтересів: фізичні досліди та астрономічні дослідження.

Педагогічне кредо: «Треба любити те, що робиш, і йти до своєї мети крок за кроком».

Відзнаки і нагороди: Подяка департаменту світи і науки Вінницької ОДА (2019р.), Грамота Барського гуманітарно-педагогічного коледжу імені Михайла Грушевського (2012 р.).

Публікації:

  1. Білик Ю. П., Хомчак В. М. Використання комп’ютерних технологій у практичній підготовці майбутніх фахівців у галузі видавничої справи та редагування. Проблеми освіти: науково-методичний збірник. Інститут модернізації змісту освіти МОН України. Випуск 86. Київ, 2016.

  2. Білик Ю. П., Самборська О. Д., Хомчак В. М. Комп’ютерні видавничі технології: практичні роботи. QuarkXPress: навчально-методичний посібник. РВВ БГПК ім.М.Грушевського, 2015. 100 с.

ZSV
Зеленюк С..jpg

Зеленюк Сергій Вікторович

 

Освітньо-кваліфікаційний рівень: викладач вищої категорії, старший викладач

Освіта: вища; Вінницький державний педагогічний університет імені М.Коцюбинського (2001 р.); спеціальність «Географія і біологія», кваліфікація «Вчитель географії та біології;»; Вінницький національний технічний університет (2007 р.), спеціальність «Комп’ютерні системи і мережі», кваліфікація «Спеціаліст з комп’ютерних систем та мереж»; аспірантура Вінницького державного педагогічного університету імені М. Коцюбинського Навчально-наукового інституту педагогіки, психології, підготовки фахівців вищої кваліфікації (PhD) кафедри інноваційних та інформаційних технологій в освіті (галузь знань 01 «Освіта / Педагогіка», спеціальність 015 «Професійна освіта») за освітньо-науковою програмою «Професійна освіта. Теорія і методика професійної освіти» (2016-2020 рр.).

Посадові обов’язки: викладач інформатики, інформаційних технологій.

Стаж педагогічної роботи: 22 роки.

Дисципліни, які викладає: «Основи інформатики з елементами програмування», «Музична інформатика», «Інформаційні технології», «Технічні засоби навчання», «Інформатика».

Коло наукових інтересів:

  1. Формування інформаційної компетентності студента в умовах практичної діяльності.

  2. Шляхи формування інформаційної культури майбутніх вчителів музичного мистецтва у фаховій підготовці.

  3. Перевернуте навчання як форма активного навчання та інноваційна педагогічна модель.

  4. Використання проєктних технологій на заняттях природничого циклу.

Педагогічне кредо: «Від творчих здібностей – до творчих особистостей».

Відзнаки та нагороди: Почесна грамота Департаменту освіти і науки Вінницької ОДА (2016 р.), Подяка Ради директорів коледжів і технікумів Вінницької області (2019р.).

Автор-укладач навчального посібника:

  1. Професійно-педагогічна компетентність викладача вищого навчального закладу : навчальний посібник / за ред. І.Л. Холковської. Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2017. 144 с.
    URL:https://library.vspu.net/bitstream/handle/123456789/1177/Професійно-педагогічна%20компетентність%20викладача%20вищого%20навчального%20закладу_навчальний%20посібник.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Публікації:

  1. Зеленюк С.В. Застосування інтерактивних технологій на уроках мистецтва в закладах середньої освіти. Нові технології навчання: збірник наукових праць. Київ: ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти». 2023. Вип. 97. С.57-63

  2. Зеленюк С.В. Формування комунікативної компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва засобами інтерактивних технологій. Актуальні проблеми збереження національної ідентичності освітньої системи України в контексті євроінтеграційних процесів: збірник матеріалів ХХІV Міжнародної науково-практичної конференції / за заг. ред. М. Мороз, Ю. Ївженка. Бар: Редакційно-видавничий центр КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського», 2022. 248 с. С. 21-23.

  3. Зеленюк С.В. Інформаційна культура майбутнього вчителя музичного мистецтва: художній аспект. Нові технології навчання: збірник наукових праць. ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти». Київ, 2021. Вип. 95. 236 с. С. 66-73.
    https://doi.org/10.52256/2710-3560.95.2021.07

  4. Зеленюк С.В. Інформаційна культура майбутнього вчителя музичного мистецтва у дискурсі його професійно-особистісного зростання. Мистецька освіта в європейському соціокультурному просторі ХХІ століття : зб. матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, Мукачево, 22-23 квітня 2020 р. Мукачево : МДУ, 2020. С. 129-131.

  5. Зеленюк С.В. Проблема формування інформаційної культури студентів спеціальності «Музичне мистецтво» засобами інформаційних технологій. Сучасні наукові інновації : матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції. Секція : Педагогічні науки. Київ : Міжнародний центр наукових досліджень, 2019. С. 15-16.

  6. Зеленюк С.В. Інформаційно-комп’ютерні технології як засіб формування інформаційної культури майбутнього вчителя музики. Проблеми освіти : зб. наук. пр. ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти». Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2019. Вип. 91. С. 174-178.

  7. Зеленюк С.В., Шахов В.І.  Інформаційна культура майбутнього вчителя мистецтв як складова його професійної підготовки. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. пр. Київ-Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2018. Вип. 51. С. 432-435.

Ляхнович Н..jpg

Ляхнович Ніна Олександрівна

 

Освітньо-кваліфікаційний рівень: викладач вищої категорії, старший викладач.

Освіта: вища; Кам’янець-Подільський державний педагогічний університет (1998 р.), спеціальність «Математика і основи інформатики», кваліфікація «Вчитель математики та основ інформатики»; магістратура Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка (2008 р.), спеціальність «Педагогіка і методика середньої освіти. Математика», кваліфікація «Магістр педагогічної освіти, викладач математики».

Посадові обов’язки: викладач інформатики; куратор групи, керівник редакційно-видавничого відділу КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського».

Стаж педагогічної роботи: 17 років.

Дисципліни, які викладає: «Інформатика», «Комп’ютерні видавничі технології», «Художньо-технічне редагування», «Комп’ютерні технології в юридичній діяльності».

Коло наукових інтересів: формування професійної компетентності здобувачів освіти.

Педагогічне кредо: «Якщо ми будемо навчати наших дітей так, як навчали учора,– ми вкрадемо в них майбутнє…».

Відзнаки і нагороди: Грамота Барського гуманітарно-педагогічного коледжу імені Михайла Грушевського (2009 р.), Почесна грамота Департаменту освіти і науки Вінницької ОДА (2009 р., 2011 р.).

Публікації:

  1. Ляхнович Н.О. Теоретичні аспекти впровадження новітніх інформаційних технологій у процесі навчання математики // Проблеми освіти : Наук.-метод. збірник / Інститут модернізації змісту освіти МОН України. – Київ, 2016. Випуск № 86. – 544 с. (С.346-351)

  2. Ляхнович Н.О. Використання інформаційних технологій при підготовці майбутніх фахівців у гуманітарному коледжі // Творча особистість педагога в контексті освітянських вимог сьогодення: збірник наукових тез та статей / Ред. кол. : М.О. Мороз та ін.; БГПК ім. М. Грушевського, товариство молодих науковців «Пошук». – Вінниця : ТОВ «Нілан – ЛТД», 2017. – Випуск №2. – 135 с. – С. 77-83.

  3. Ляхнович Н.О. Компетентнісний підхід до вивчення інформатики в процесі професійної підготовки фахового молодшого бакалавра (Scientific Collection «InterConf», (34): with the Proceedings of the 6thInternational Scientific and Practical Conference «International Forum: Problems and Scientific Solutions» (November 6-8, 2020). Melbourne, Australia: CSIRO Publishing House, 2020. 818 p., P.199-202).

  4. Суховірський О., Ляхнович Н. Аналіз результатів використання засобів організації дистанційного навчання при підготовці майбутніх учителів початкових класів в умовах карантину. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія «Педагогіка та психологія». – Мукачево, 2020. Том 6, - Випуск 2, С. 30-40. URL: https://pp-msu.com.ua/uk/article/analiz-rezultativ-vikoristannya-zasobiv-organizatsiyi-distantsiynogo-navchannya-pri-pidgotovtsi-maybutnikh-uchiteliv-pochatkovikh-klasiv-v-umovakh-karantinu

Слободянюк І.jpg

Слободянюк Ірина Юріївна

 

Науковий ступінь: кандидат педагогічних наук.

Освітньо-кваліфікаційний рівень: викладач вищої категорії, викладач-методист.

Освіта: вища; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, Інститут математики, фізики і технологічної освіти (2010 р.), напрям підготовки «Педагогічна освіта», кваліфікація «Бакалавр педагогічної освіти, вчитель фізики»; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського (2011 р.), спеціальність «Педагогіка і методика середньої освіти. Фізика», кваліфікація «Викладач фізики, вчитель основ інформатики, астрономії»; аспірантура Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського (2015-2018 рр.).

Посадові обов’язки: викладач фізики та інформаційних технологій, куратор академічної групи..

Стаж педагогічної роботи: 11 років.

Дисципліни, які викладає: «Фізика та астрономія», «Інформаційно-цифрові технології навчання», «Цифрові освітні ресурси», «Практичний курс інформатики з елементами програмування», «Комп’ютерні технології в роботі з дітьми», «Основи медіаграмотності в початковій школі», «Інформаційно-цифрові технології в галузі права».

Коло наукових інтересів: інформаційно-комунікаційні технології в освіті, хмаро орієнтовані технології навчання, методика навчання фізики.

​

Google Scholar

https://scholar.google.com.ua/citations?user=X9A4Hq8AAAAJ&hl=uk

ORCID iD: 0000-0002-1249-8729

https://orcid.org/my-orcid?orcid=0000-0002-1249-8729

Web of Science ResearcherID: GLQ-7753-2022

https://www.webofscience.com/wos/author/record/GLQ-7753-2022

​

Педагогічне кредо: «Учень – це не посудина, яку необхідно наповнити, а факел, який потрібно запалити» (Б. Паскаль).

Автор проєкту «Сучасні інтерактивні дидактичні засоби в Новій українській школі: підготовка студентів педагогічних спеціальностей», який у 2020 році здобув грант Вінницької обласної Ради та Вінницької обласної державної адміністрації на суму 15000 грн.

Авторські навчально-методичні посібники:

  1. Слободянюк І.Ю., Заболотний В.Ф., Мисліцька Н.А. Технології та методи навчання у класах гуманітарного спрямування (на прикладах предметів освітньої галузі «Природознавство»): навч.-метод. посібн. Вінниця, 2018. Нілан-ЛТД. 148 с.

  2. Заболотний В.Ф., Мисліцька Н.А., Слободянюк І.Ю. Хмаро орієнтовані технології навчання: навчально-методичний посібник. Вінниця: ТОВ «ТВОРИ», 2020. 144 с.

  3. Слободянюк І.Ю. Віртуальні лабораторні роботи з фізики: методичні рекомендації до самостійної роботи (рівень стандарт). Бар, 2022. 60 с.

  4. Слободянюк І.Ю. Основи медіаграмотності у початковій школі: навчально-методичний комплекс дисципліни. Бар, 2022. 198 с.

Публікації в наукових фахових виданнях України, наукових періодичних виданнях інших держав і виданнях України, які включені до міжнародних наукометричних баз:

  1. Заболотний В.Ф., Слободянюк І.Ю. Психолого-педагогічні аспекти вивчення фізики в класах гуманітарного профілю // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 3: Фізика і математика у вищій і середній школі. 2015. Вип. 16. С. 17-22.

  2. Слободянюк І.Ю., Заболотний В.Ф. Візуалізація як складник якісної підготовки гуманітаріїв // Проблеми освіти: наук.-метод. зб. Київ, 2016. Вип. 86. С.489-492.

  3. Слободянюк І.Ю., Мисліцька Н.А., Бабич І.О. Модернізація навчального процесу з фізики шляхом орієнтування на домінуючий тип сприйняття інформації // Фізико-математична освіта: науковий журнал. 2016. Вип. 3 (9). С. 115-119.

  4. Слободянюк І.Ю. Електронні засоби навчання у системі інноваційних підходів для підвищення ефективності навчального процесу з фізики // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2017. Вип. 2 (88). С. 254-260.

  5. Слободянюк І.Ю. Підвищення пізнавальної мотивації до вивчення фізики в класах гуманітарного профілю // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 3 : Фізика і математика у вищій і середній школі. 2017. Вип. 18. С. 94–102.

  6. Слободянюк І.Ю., Мисліцька Н.А., Заболотний В.Ф. Використання хмарних технологій під час навчання фізики // Фізика та астрономія в рідній школі. 2018. №2. С. 33–39.

  7. Слободянюк І.Ю. Сайт викладача як сучасний комунікативний засіб у системі організації освітньої діяльності учнів // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 3. Фізика і математика у вищій і середній школі. Випуск 20 : збірник наукових праць. Київ : Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2018. С. 18–26.

  8. Слободянюк І. Ю. Навчальний фізичний експеримент у системі засобів навчання фізики учнів гуманітарних класів // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2016. Випуск 44. С. 178–182.

  9. Слободянюк І.Ю., Заболотний В.Ф. Теоретичні підходи до розробки підручника з фізики для гуманітаріїв // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету ім. І. Огієнка: Сер. Педагогічна. – 2016. Вип. 22. С. 111–113. (Index Copernicus)

  10. Бабич І.О., Слободянюк І.Ю. Тексти фізичного змісту як дидактичний засіб в методичній системі навчання учнів суспільно-гуманітарного профілю // Фізико-математична освіта: науковий журнал. 2016. Випуск 4(10). С. 17–20. (Index Copernicus)

  11. Заболотний В.Ф., Слободянюк І.Ю., Мисліцька Н.А. Дидактичні можливості використання веб-орієнтованих технологій під час навчання фізики в класах гуманітарного профілю // Інформаційні технології і засоби навчання. 2018. Том 65. № 3. С. 53–65. (Web of Science)

  12. Slobodianiuk I. Modern education technologies in the methodical system of teaching physics // Knowledge, Education, Law, Management. 2018. № 1(21). p. 206–215.

  13. Мисліцька Н.А., Заболотний В.Ф., Слободянюк І.Ю. Електронний навчально-методичний комплекс з фізики для учнів класів суспільно-гуманітарного напряму // Інформаційні технології і засоби навчання. 2019. Том 74. № 6. С. 43–55. (Web of Science)

  14. Слободянюк І.Ю., Мисліцька Н.А., Заболотний В.Ф., Колесникова О.А. Використання хмаро орієнтованих технологій в умовах дистанційного навчання // Фізико-математична освіта: науковий журнал. 2020. Випуск 1(23). Ч.2. С. 78–82. (Index Copernicus)

  15. Слободянюк І.Ю. Використання національної онлайн-платформи з цифрової грамотності при підготовці бакалаврів спеціальності «Право» // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2022. Випуск 66. С. 45-52.

Участь у науково-практичних конференціях:

  1. Слободянюк І.Ю. Підвищення пізнавальної мотивації гуманітаріїв до вивчення фізики // Сучасні проблеми фізико-математичної освіти і науки: Матеріали міжнар. наук.-практ. конф. 25-26 травня 2017 р. Київ, 2017. С. 171-173.

  2. Слободянюк И.Ю. Применение интерактивной доски SmartBoard на уроках физики для учащихся гуманитарного профиля // Педагогические инновации – 2017: Материалы международной научно-практической интернет-конференции, 17 мая 2017 г. Витебск, 2017. С. 190-192.

  3. Слободянюк І.Ю. Phet-симуляції як засіб пропедевтики виконання лабораторних робіт з фізики // Стратегії інноваційного розвитку природничих дисциплін: досвід, проблеми та перспективи : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 20 березня 2018 р. Кропивницький, 2018. URL: https://www.cuspu.edu.ua/images/files-2018/conf-2018.

  4. Слободянюк І.Ю., Заболотний В.Ф., Мисліцька Н.А. Використання сучасного дидактичного забезпечення під час вивчення фізики // Неперервна освіта в модусах минулого, теперішнього, майбутнього : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнарод. участю, 24-26 травня 2018 р. Луцьк. С.121-124.

  5. Слободянюк І.Ю. Інтернет-сервіс Kahoot! як сучасний засіб моніторингу навчальної діяльності на уроках фізики // Чернігівські методичні читання з фізики та астрономії. 2018 : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 26-28 червня 2018 р. Чернігів, 2018. С. 68-70.

  6. Слободянюк И.Ю., Заболотный В.Ф., Мыслицкая Н.А. Виртуальные исследования в процессе изучения курса физики старшей школы // Физико-математическое и технологическое образование: проблемы и перспективы развития: материалы IV Международной научно-методической конференции. Москва, 2019. С. 271-278.

  7. Слободянюк І.Ю. Використання елементів інтерактивної освітньої платформи в освітньому процесі з фізики // Реалії і перспективи природничо-математичної підготовки у закладах освіти : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 12-13 вересня 2019 р. Херсон, 2019. С. 106-108.

  8. Слободянюк І.Ю., Цегольник Л.П. Використання Інтернет-сервісу Quizizz у системі засобів перевірки та оцінювання навчальних досягнень учнів // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : матеріали ІV Міжнародної наук.-практ. Інтернет-конф., 7-8 листопада 2019 р. Тернопіль, 2019. С. 184-187.

  9. Слободянюк І.Ю., Заболотний В.Ф., Мисліцька Н.А. Вебінар «Робота з mozaBook та mozaWeb» як засіб підвищення кваліфікації вчителя: з досвіду проходження // Цифрова компетентність вчителя нової української школи: 2020 (Моделювання цифрового навчального середовища закладу загальної середньої освіти) : матеріали Всеукр. наук.-практ. семінару, 5 березня 2020 р. Київ, 2020. С. 97-99.

  10. Слободянюк І.Ю., Мисліцька Н.А., Заболотний В.Ф. Використання інтерактивних симуляцій та віртуальних лабораторних робіт в умовах дистанційного навчання // Проблеми та інновації в природничо-математичній, технологічній і професійній освіті: матеріали Х-ї Міжнародної наук.-практ. інтернет конф., присвяченої 125-річчю з Дня народження Нобелівського лауреата І. Є. Тамма, 25 травня – 4 червня 2020 р. Кропивницький, 2020. С.48-50.

  11. Заболотний В.Ф., Мисліцька Н.А., Слободянюк І.Ю. Методичні прийоми навчання фізики учнів Z-покоління // Освіта та наука: пам'ятаючи про минуле, творимо майбутнє: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, 23-25 вересня 2020 р. Київ, 2020. С.83-87.

  12. Заболотний В.Ф., Мисліцька Н.А., Слободянюк І.Ю. Модернізація методичної підготовки майбутніх учителів фізики в умовах дистанційного навчання // Цифрова компетентність вчителя нової української школи: 2021 (Подолання викликів у період карантину, спричиненого COVID-19) : матеріали Всеукр.наук.-практ. семінару, 2 березня 2021 р. Київ, 2021. С. 50-52.

  13. Слободянюк І.Ю., Заболотний В.Ф., Мисліцька Н.А. Інтерактивні симуляції в системі засобів формування експериментальних умінь здобувачів освіти в умовах дистанційного навчання // International scientific conference “Mathematics, Physics, Mechanics, Astronomy, Computer Science and Cybernetics: issues of productive interaction” : conference proceedings, July 9-10, 2021. Wloclawek, Republic of Poland, 2021. P.49-54.  

  14. Заболотний В.Ф., Мисліцька Н.А., Слободянюк І.Ю. Реалізація дидактичних можливостей імерсивних екскурсій під час вивчення фізики та астрономії // ІІ науково-практична конференція з міжнародною участю «Імерсивні  технології в освіті», Київ : ІЦО НАПН України, 2022. С. 93-98.

Ганжа Р.jpg

Ганжа Роман Миколайович

 

Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст першої категорії

Освіта: вища; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського (2010 р.), факультет математики, фізики, комп’ютерних наук і технологій, кваліфікація «Магістр математики. Викладач математики. Вчитель математики та інформатики».

Посадові обов’язки: викладач математики та інформатики.

Стаж педагогічної роботи: 10 років.

Дисципліни, які викладає: «Математика», «Інформатика», «Методика навчання математики», «Теоретичні основи початкового курсу математики», «Нові інформаційні технології, технічні засоби навчання», «Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання», «Інформаційні технології», «Інформаційні системи і технології».

Коло наукових інтересів: формування і розвиток комунікативної компетенції.

Педагогічне кредо: «Навчатися потрібно по-сучасному».

Білик Ю.jpg

Білик Юлія Петрівна

 

Кваліфікаційна категорія: спеціаліст першої категорії.

Освіта: вища; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського (2012 р.), спеціальність «Математика», кваліфікація «Математик. Викладач математики, вчитель інформатики».

Посадові обов’язки: викладач математики, інформатики.

Стаж педагогічної роботи: 8 років.

Дисципліни, які викладає: «Математика», «Практикум із математики», «Методика навчання предмета «Я – досліджую світ: інформатична галузь», «Інформаційні технології».

Коло наукових інтересів: формування в студентів математичних компетентностей та їх розвиток засобами ІКТ.

Педагогічне кредо: «Навчаючи – учись, навчаючи – твори, у процесі творчості – навчай».

Відзнаки і нагороди: Грамота Барського гуманітарно-педагогічного коледжу імені Михайла Грушевського (2016 р., 2018 р.).

Посібник:

  1. Білик Ю. П. Організація дистанційного навчання в початковій школі: навчально-методичний посібник. Бар-Вінниця, 2023. 172 с.

Статті:

  1. Білик Ю. П. Особливості організації дистанційного навчання в початкових школах Фінляндії. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць. Вінниця: ТОВ «Друк плюс», 2022. Вип. 64. С.32-40. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/5035/4438.

  2. Bilyk, Y. Conditions of efficiency of distance learning in primary school: theoretical analysis. Modern Science – Moderní věda. Praha. Česká republika, Nemoros. 2022. No 3. P. 69-78. https://drive.google.com/file/d/1-YFvv8kU23CX3rdfmBy0vxDuChnEgcUU/view?usp=sharing.

  3. Bilyk, Y., Kolomiiets, A., & Коломієць, Т. Д. (2023). Features of the organization of distance education in a primary school under the conditions of martial law. ScienceRise: Pedagogical Education, (2 (53), 26–32. https://doi.org/10.15587/2519-4984.2023.281208

Публікації:

  1. Білик Ю.П. Використання методу проектів на заняттях з математики. Матеріали Х Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку». ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», 30-31 грудня 2014 р. С.121-125.

  2. Білик Ю.П., Хомчак В.М. Використання комп’ютерних технологій у практичній підготовці майбутніх фахівців у галузі видавничої справи та редагування. Проблеми освіти: науково-методичний збірник. Інститут модернізації змісту освіти МОН України. Випуск 86. Київ, 2016.

  3. Білик Ю.П. Особливості викладання початкового курсу інформатики у контексті нової освітньої парадигми. Проблеми освіти: науково-методичний збірник. Інститут модернізації змісту освіти МОН України. Випуск 88. Вінниця, 2018.

  4. Білик Ю.П., Самборська О.Д., Хомчак В.М. Комп’ютерні видавничі технології: практичні роботи. QuarkXPress: навчально-методичний посібник. РВВ БГПК ім.М.Грушевського, 2015. 100 с.

Тези:

  1. Білик Ю.П., Костюк В.О. Розвиток дистанційної освіти в Україні: передумови та перспективи. Науковий простір: актуальні питання, досягнення та інновації: Міжнародна науково-практична конференція здобувачів освіти та молодих вчених, м. Вінниця, 23-24 листопада 2021 р.: тези / ред.кол.: Драбовський А.Г. та ін. Вінниця: Вінницький кооперативний інститут, 2021. С. 103-106. https://drive.google.com/file/d/1e6vUiVzA8ns6zWkfHWPYsgXaR4JsmLaF/view?usp=sharing.

  2. Білик Ю.П. Академічна доброчесність у дистанційному навчанні початкової школи: теоретичний аналіз. Електронні інформаційні ресурси: створення, використання, доступ. Збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної Інтернет конференції 28-29 листопада 2022 р. Суми/Вінниця: НІКО/ВНТУ, 2022. С. 18-22. https://drive.google.com/file/d/11hbtq-P2zBNK6YkBiLSOdJY2ftr4Ahhz/view?usp=sharing.

  3. Білик Ю. Особливості здійснення моніторингу та оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти під час дистанційного навчання в умовах воєнного стану. ІІІ Міжнародна науково-практична конференція «Сучасна наука та освіта: стан, проблеми, перспективи», 20-21 березня 2023 рік. https://drive.google.com/file/d/1yESlpO37y3vNmJBqrjZQ4akgEJinHP-8/view.

  4. Білик Ю.П. Теоретичні аспекти підготовки майбутніх учителів початкових класів до здійснення педагогічної діяльності під час дистанційного навчання. «Модернізація змісту освіти у підготовці майбутніх професійно-педагогічних фахівців»: матеріали Всеукраїнської науково-практичної Інтернет конференції (м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет, 21 квітня 2023 р.). Кривий Ріг : КДПУ, 2023. С. 30-33. https://drive.google.com/file/d/1L7W3GmBWQDkrLijRjNUwO2AMkyMiBh_Y/view.

  5. Білик Ю. П., Коломієць Т. Д. Використання Сhromebook в освітньому процесі початкової школи в умовах воєнного стану: переваги та проблеми. Стан, досягнення та перспективи інформаційних систем і технологій / Матеріали XXIII Всеукраїнської науково-технічної конференції молодих вчених, аспірантів та студентів. Одеса, 20-21 квітня 2023 р. - Одеса, Видавництво ОНТУ, 2023 р. С. 133-135. https://drive.google.com/file/d/1VElhggkQqUbb6xEKX4r9mb7k4KgjqaI6/view.

 

​​

nechitajlo2.jpg

Нечитайло Марія Михайлівна

 

Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст вищої категорії, викладач-методист.

Освіта: Ужгородський державний університет (1976), спеціальність «Біологія», кваліфікація «Викладач біології та хімії».

Посадові обов’язки: викладач природничих дисциплін; із 2002 року очолює циклову комісію викладачів природничих дисциплін; куратор групи.

Стаж педагогічної роботи: 43 роки.

Дисципліни, які викладає: ««Хімія», «Біологія», «Основи початкового курсу природознавства», практика «Основи природознавства та краєзнавства».

Коло наукових інтересів: формування екологічної компетентності в процесі вивчення флори та фауни карпатсько-закарпатського регіону. 

Педагогічне кредо: «Робити людям добро!».

Нагороди: Грамота Міністерства освіти СРСР (1987 р.),  нагрудний знак «Відмінник освіти України» (1989 р.), Грамота управління освіти і науки Вінницької області (1999 р.), Почесна грамота Міністерства освіти і науки України (2006 р.),  Диплом про занесення на Дошку пошани (2012 р.), лауреат премії імені Миколи Комісарчука (2014 р.), Почесна грамота Вінницької обласної державної адміністрації та обласної Ради (2015 р.). 

Науково-методичні досягнення:

  1. Нечитайло М.М. Вплив радіоактивних елементів на організм людини. Крок за кроком до життєвої компетентності та успіху: Матеріали звітного науково-практичного семінару Обласного гуманітарного ліцею для обдарованих дітей при Барському гуманітарно-педагогічному коледжі імені Михайла Грушевського. Бар, 2004.

  2. Нечитайло М.М. Сучасні вимоги до виховної діяльності вчителя початкових класів «Психічне здоров’я – основа успішної педагогічної діяльності». Матеріали регіональної науково-практичної конференції. Вінниця – Глухів – Бар, 2004.

  3. Косюк Н.А., Нечитайло М.М. Урбанізація в сучасному світі. Екологічні проблеми людства. Крок за кроком до життєвої компетентності та успіху:  Матеріали звітного науково-практичного семінару Обласного гуманітарного ліцею для обдарованих дітей при  Барському гуманітарно-педагогічному коледжі імені Михайла Грушевського. Бар, 2004.

  4. Нечитайло М. М. Формування валеологічної культури вчителя як педагогічна проблема. Сучасні вимоги до виховної діяльності вчителя початкових класів: Матеріали ІІІ регіональної науково-практичної конференції. Бар, 2006. С.79-86.

  5. Нечитайло М.М Нестандартні заняття на уроках біології та хімії – шлях підвищення ефективних навичок роботи у коледжі.  Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: зб. наук. праць.  Вип. 26 / Редкол.: М.І. Сметанський (голова) та ін. Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2009. С. 338-340.

  6. Косюк Н.А., Нечитайло М.М. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних методів навчання на уроках з курсу «Я і Україна». Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: Зб. наук. праць. Вип. 33 / Редкол.: В.І. Шахов (голова) та ін.- Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2010. С.94-96.

  7. Практика з природознавства та краєзнавства: методичні рекомендації. Навчально методичний посібник для студентів педагогічного відділення спеціальності 5.01010201 «Початкова освіта»; укладачі М.М. Нечитайло, Н.А.Косюк, О.О. Кухарчук, С.В. Зеленюк.  Бар, 2011. 228 с. 

  8. Нечитайло М.М, Публічук Т.І. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до гігієнічного виховання молодших школярів. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: зб. наук. праць. Вип. 39 / Редкол.: В.І. Шахов (голова) та ін.- Вінниця: ТОВ фірма «Нілан ЛТД», 2013. С.391-394.

  9.  Нечитайло М.М., Косюк Н.А. Організація навчально-виховного процесу в початковій школі на основі здоровʼязберігаючих технологій. Проблеми освіти: Наук.-метод. зб. /Інститут модернізації змісту освіти МОН України. Київ, 2016. Вип. 86. С.282-289.

  10. Косюк Н.А.,Нечитайло М.М.Формування екологічної культури учнів у процесі вивчення природничих дисциплін. Освіта для збалансованого розвитку:перспективи в Україні:матеріали ІІ Всеукраїнського форуму «Освіта для збалансованого розвитку» (Київ, 13-14 квітня 2016 р.).  К.: Центр екологічної освіти та інформації, 2016. С.114-115.

  11. Нечитайло М.М., Волохата К.М. Хімія з розділом «Біологія» : зошит для практично-лабораторних робіт.  Бар: БГПК ім М. Грушевського, 2017. 52 с.

  12. Волохата К.М., Нечитайло М.М. «Використання творів мистецтва на уроках природознавства як засіб формування естетичного виховання молодших школярів». Бар, 2017р.

  13. Косюк Н.А., Нечитайло М.М. Національно-патріотичне виховання студентської молоді на засадах краєзнавства та народознавства. ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Патріотичне виховання особистості в умовах сучасного освітнього простору: досвід, тенденції та проблеми» 12-13 листопада 2020 року. Миколаїв, 2020.

  14. Нечитайло М.М. Інтеграція природничих знань як засіб формування цілісної картини світу в учнів ІІ Міжнародна науково-практична (дистанційна) конференція «Хімічна та екологічна освіта: стан та перспективи розвитку» 30 листопада 2020 р., кафедра хімії та навчання методики хімії Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. С. 37-40.

П.Н.Савчук.jpg

Савчук Петро Нестерович

 

Науковий ступінь: кандидат педагогічних наук;  член-кореспондент Академії міжнародного співробітництва з креативної педагогіки, кращий освітянин року (2018 р.).

Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст вищої категорії, викладач-методист.

Освіта: Криворізький державний педагогічний інститут (1975 р.),  спеціальність «Біологія з додатковою спеціальністю хімія», спеціалізація «Вчитель біології  та хімії».

Посадові обов’язки: директор коледжу.

Стаж педагогічної роботи: стаж роботи за спеціальністю – 46 років, у КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського» – 37 років; із 2007 року призначений на посаду директора Барського гуманітарно-педагогічного коледжу імені Михайла Грушевського. 

Дисципліни, які викладає: «Хімія», «Біологія і екологія», «Основи початкового курсу  природознавства».

Google Scholar

Orcid ID: 0000-0002-5319-3913

 

Коло наукових інтересів: міжпредметна інтеграція і розширення можливостей групової, індивідуальної, самостійної роботи серед студентів коледжу.

Педагогічне кредо: «Роби добро – буде добро!».

Нагороди: лауреат відзнаки «Лиш храм збудуй» (2018 р.); нагрудний знак «Відмінник освіти України» (1999 р.), Почесна грамота Міністерства освіти і науки України (2010 р., 2013 р.); Міжнародний «Орден Королеви Анни «Честь Вітчизни» на срібній зірці» (2011 р.); Почесна грамота управління освіти і науки облдержадміністрації (2013 р.); Почесна грамота Вінницької обласної державної адміністрації та обласної ради (2014 р., 2016 р.), Подяка Департаменту освіти і науки Вінницької обласної державної адміністрації (2014 р.), Диплом Міністерства освіти і науки України за вагомий внесок у реалізацію національної доктрини розвитку педагогічної освіти в Україні (2019 р.);  медаль «За гідність та патріотизм» (2016 р.).

Автор навчальної програми:

 Савчук П.Н. Програма інтегрованого курсу «Хімія з основами біологія» для студентів ВНЗ І-ІІ рівня акредитації спеціальності 5.01010201 «Початкова освіта», галузь знань 0101 «Педагогічна освіта» / П. Савчук / - Бар: Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського, 2012. – 32 с.

 Автор методичних рекомендацій:

Утворення назв органічних речовин за IUPAC номенклатурою: методичні рекомендації. Освітньо-кваліфікаційний рівень «Молодший спеціаліст», загальноосвітній предмет інтегрованого курсу «Хімія з основами біології» / Автор-укладач: кандидат педагогічних наук Савчук П.Н. – Бар: Редакційно-видавничий відділ Барського гуманітарно-педагогічного коледжу імені Михайла Грушевського. – 2014. – 32 с.

Науково-методичні досягнення:

  1. Савчук П.Н. Робота студентів у мікрогрупах як інноваційна форма активізації пізнавальної діяльності та формування компетенції майбутнього фахівця / Сучасний вчитель початкових класів як вихователь // Матеріали IV міжрегіональної науково-практичної конференції. Бар-Вінниця-Глухів-Хмельницький. - 2008. - С. 232-234

  2. Савчук П.Н. Робота студентів у малих навчальних групах як чинник формування комунікативної компетентності та соціалізація особистості / П.Н. Савчук // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. – Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2009. – Вип. № 26. - С. 355-358.

  3. Ярошенко О.Г., Савчук П.Н. Поєднання загальноосвітньої і фахової підготовки майбутніх учителів початкових класів у процесі вивчення курсу «Хімія з розділом «Біологія»»/ О.Г.Ярошенко, П.Н. Савчук // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. Зб.наук.праць / Редкол.: В.І. Шахов (голова) та ін. – Вінниця:  ТОВ фірма «Планер», 2010. – Вип. № 30. - С. 410-413.

  4. Савчук П.Н.  Організація навчання загальноосвітніх дисціплін хімії і біології в педагогічному коледжі. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія Педагогіки: зб.наук статей / Ред.кол.: І.П. Аносов (голов.ред.) та  ін. – Мелітополь. – 2010. Вип. 4. – С. 264-270,

  5. Савчук П. Н. Особливості організації навчання хімії як загальноосвітньої дисципліни студентів педагогічного коледжу / П.Н. Савчук // Теоретичні питання культури, освіти та виховання. К.: - 2011. - № 43. - С. 147-150.

  6. Савчук П.Н. Студентська молодь – основний ресурс сталого розвитку європейського Бара / П.Н. Савчук // Нова педагогічна думка [Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]. - 2011. - № 1. - С. 125-129.

  7. Савчук П.Н. Технологія повного засвоєння знань як чинник ефективної загальноосвітньої підготовки з хімії і біології студентів педагогічного коледжу /     П.Н. Савчук // Гуманізація навчально-виховного процесу: зб. наук.праць. – Слов’янськ: СДПУ, 2011. Вип. LVII. – С. 75-82.

  8. Савчук П.Н. Створення освітнього середовища вивчення загальноосвітньої дисципліни хімії студентами педагогічного коледжу / П.Н. Савчук // Вища освіта України – 2011. - №3 (додаток). Тематичний випуск «Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технологія». – Т.2. – С. 175-180.

  9. Савчук П. Н. Історія та сучасність Барського гуманітарно-педагогічного коледжу імені Михайла Грушевського / П.Н. Савчук // Наукові записки [Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського]. Серія : Історія. - 2011. - Вип. 19. - С. 149-152.

  10. Савчук П. Н. Практичний стан освітнього середовища навчання загальноосвітньої дисципліни хімії у педагогічному коледжі / П.Н. Савчук // Нові технології навчання: науково-методичний збірник / Інститут інноваційних технологій  і змісту освіти  Міністерства освіти і науки, молоді та спорту  України, Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки. Київ-Вінниця, 2012. – Вип. 71. – 296 с. –         С. 192-196.

  11.  Савчук П. Н. Методичні засади навчання хімії як загальноосвітньої дисципліни студентів педагогічного коледжу / П.Н. Савчук // Нові технології навчання: науково-методичний збірник / Інститут інноваційних технологій  і змісту освіти  Міністерства освіти і науки, молоді та спорту  України, Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки: у 2-х ч. – Київ, ФОП Корзун Д.Ю. , 2012. –  Вип. 73. Частина ІІ. – 272 с. – С. 216-220.

  12. Савчук П. Н. Використання знань з хімії у навчанні дисциплін професійно-практичної підготовки студентів педагогічного коледжу / П.Н. Савчук // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. - 2013. - № 39. - С. 406-409.

  13. Педагогіка формування професіоналізму сучасного фахівця: навчальний посібник /   О.М. Барно, П.Н. Савчук. – Кіровоград, 2016. 

  14.  Савчук П.Н. Підготовка педагогічних фахівців у коледжі: реалії та перспективи у світлі Закону «Про освіту» / XIIІ міжнародна науково-методична конференція на тему: «Концептуальні проблеми модернізації сучасної системи освіти на засадах формування духовно-патріотичних цінностей студентської молоді». Бар, 2016.

  15.  Савчук П.Н. Розвиток педагогічних закладів І-ІІ рівня акредитації в контексті нових освітніх викликів / ХVI міжнародна конференція з питань теорії і практики формування та розвитку творчої обдарованості майбутніх фахівців у системі професійної освіти. Бар, 2017.

  16.  Савчук П.Н. Підготовка педагогічних фахівців у коледжах у світлі Концепції «Нова українська школа» / ХVІII міжнародна науково-практична конференція «Морально-патріотичне виховання студентської молоді в системі вищої освіти». Бар. 2018 р.

  17.  Савчук П.Н. Особливості організації навчального спілкування студентів педагогічного коледжу спеціальності 013 Початкова освіта в процесі групової навчальної діяльності на заняттях із хімії / П.Н. Савчук // Формування ключових і предметних компетентностей засобами сучасних освітніх технологій: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 90-річчю Криворізького державного педагогічного університету та 60-річчю психолого-педагогічного факультету (спеціальності Початкова освіта) [Кривий  Ріг,  21  листопада 2019  р.]/  Міністерство  освіти  і  науки  України,  Криворізький  державний  педагогічний університет. – Кривий Ріг: КДПУ.  2019. – С. 204-208.

  18. Савчук П. Особливості планування практичної діяльності студентів педагогічного коледжу на заняттях з хімії / П. Савчук // Нові технології навчання: збірник наукових праць / ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти». Вип. 92. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2019. – 324 с. – С. 250-261.

  19. Інноваційна педагогіка. Монографія / О.М. Барно, П.Н. Савчук. – Кропивницький: ВЦ ККТК, 2018. 

  20. Барно О.М., Савчук П.Н. Формування екологічної культури особистості. – Кропивницький, 2019.

  21. Савчук П.Н. Хімічна складова сучасної освіти природознавчої освіти у початковій школі // Проблеми освіти: збірник наук. праць ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти». – Вінниця: ТОВ «ТВОРИ», 2019. – Вип. 92. – С. 16-25.  

  22.  Вимоги та шляхи формування підготовки сучасного фахівця.  Монографія/         О.М. Барно, П.Н. Савчук. – Кропивницький: ВЦ «ККТК», 2020.

  23.  Савчук П.Н. Хімічна складова сучасної природознавчої освіти в початковій школі / XХ міжнародна науково-практична конференція «Актуальні проблеми вищої освіти: теоретико-методологічні та прикладні аспекти». Бар. 2019 р.

Волохата.jpg

​

​​ 

Волохата  Катерина Миколаївна 

 

Науковий ступінь: кандидат педагогічних наук.          

Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст вищої категорії.

Освіта: Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського (2007 р.), спеціальність «Початкова освіта» кваліфікація «Бакалавр педагогічної освіти, вчитель початкових класів»; Вінницький державний педагогічний інститут імені М. Коцюбинського (2010 р.), спеціальність «Педагогіка і методика середньої освіти. Хімія»,  кваліфікація «Вчитель хімії і основ екології»; Вінницький державний педагогічний інститут ім. М. Ко-цюбинського, аспірантура (2013-2017 р.р.), спеціальність «Теорія і методика професійної освіти».

Посадові обов’язки: викладач природничих дисциплін, куратор групи.

Стаж педагогічної роботи: 13 років.

Дисципліни, які викладає: «Хімія»,  природничі дисципліни.

Проблема, над якою працює: «Організація творчості студентів на заняттях з хімії шляхом упровадження особистісно орієнтованого навчання».роблема, над якою працює: «Організація творчості студентів на заняттях з хімії шляхом упровадження особистісно орієнтованого навчання».

Коло наукових інтересів: формування природознавчої компетентності в майбутніх учителів початкової школи.

Педагогічне кредо: «У серце увійде лише те, що йде від серця (Ж.-Ж. Руссо)».

Нагороди: Грамота Барського гуманітарно-педагогічного коледжу імені Михайла Грушевського (2019 р.).

Досвід міжнародної діяльності: Участь у розробці та виконанні міжнародного грантового проєкту програми Еразмус+ прогами Жана Моне «Реалізація стратегії екологічної безпеки: інтеграція європейського досвіду» 562284-EPP-1-2015-1-UA-EPPJMO-MODULE (2015-2018 рр.)

Стажування з 18 по 25 листопада 2016 року в місті Лодзь (Польща) на базі Університету медичних та суспільних наук (WSEZiNS) «Інструменти підтримки мобільності науковців у фінансовій перспективі ЄС на 2014-2020 роки», яке організувала Фундація Central European Academy Studies and Certification (CEASC).

Стажування з 04.11.2019 по 11.02.2020   в місті Прага (Чехія) на базі Університету медичних та суспільних наук (WSEZiNS) «Інструменти підтримки мобільності науковців у фінансовій перспективі ЄС на 2014-2020 роки», яке організувала Фундація Central European Academy Studies and Certification (CEASC).

Cтажування «Teoretike a metodologicke zaklady formovani prirodovedecke komhetence budoucich ucitelu zakladnich skol: ze zkusenosti Katedry obecne pedagogiky, Pedagogicke fakulty Akademie ekonomiky a pedagogiky».

Участь у роботі Міжнародного підвищення кваліфікації (вебінару) на тему: «Онлайн навчання як новітня форма сучасної освіти на прикладі платформи GOOGLE MEET, GOOGLE CLASSROOM» (2021р.).

Участь у роботі Міжнародного підвищення кваліфікації на базі «Інститут Науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку», Польща (2021 р.)

Науково-методичні досягнення:

  1. Волохата К. М. Використання методу проектів на уроках хімії. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. № 37. Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД» 2012, С. 207 – 211.

  2. Волохата К. М. Творчі задачі з екології як засіб активізації розумової діяльності студентів. Хімічна і екологічна освіта: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції. За заг. ред. О.А. Блажка. – Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2012.  С. 100–102.

  3. Волохата К.М. Організація самостійної роботи студентів на заняттях хімії. Хімічна наука і освіта: переспективи розвитку. Матеріали наукової інтернет–конференції.  За ред. М. В. Гриньової, Н.І. Шиян.  Полтава, 2013.  С.151–154. 

  4. Волохата К. М. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування природознавчої компетентності учнів. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. № 40. Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД» 2013, С. 167– 170.

  5. Волохата К. М. Порівняльний аналіз понять «компетенція» і «компетентність». Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. № 35 Київ-Вінниця 2013, С. 209 – 213.

  6. Волохата К. М. Проблемні ситуації на уроках природознавства в початковій школі як засіб активізації розумової діяльності учнів. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал № 6 (32) Суми: Сум ДПУ імені А. С. Макаренка 2013, С. 92 – 98. 

  7. Волохата К.М., Телега Л.Д. Екологічні ігри на уроках природознавства як засіб формування екологічної культури молодших школярів. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка і психологія. № 39. – Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД» 2013, С. 360 – 363.

  8. Волохата К. М. «Підготовка вчителів початкових класів до використання інтерактивних технологій на уроках природознавства». Материалы ХI международной научно-методической конференции «Культурологические и патриотические аспекты формирования духовности будущего специалиста». Винница, 2014. С. 7 – 10. 

  9. Волохата К. М. Підготовка вчителів початкових класів до формування в учнів хімічних понять на уроках природознавства. Проблеми освіти: збірник наукових праць. Спецвипуск.  Вінниця-Київ, 2015. С. 32-36.

  10. Волохата К.М. Дослід на уроках природознавства в початковій школі як один із важливих методів пізнання природи. Хімічна та екологічна освіта: стан та перспективи розвитку: збірник наукових праць міжнародної науково-практичної конференції. За заг. ред. О.А. Блажка.  Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015. 168 с .

  11. Волохата К. М. Формування природознавчої компетентності в процесі професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів.  Проблеми освіти: Наук.-метод. зб.  Інститут модернізації змісту освіти МОН України. Київ, 2016. №86.  С. 119–125. 

  12. Волохата К. М. Підготовка вчителів початкових класів до здійснення національно-патріотичного виховання на уроках. Проблеми національно-патріотичного становлення особистості в контексті сьогодення: погляд сучасної молоді: збірник статей. Редкол.: М.О. Мороз та ін.; Барський гуманітарно-педагогічний коледж         ім. М. Грушевського, Товариство молодих науковців «Пошук». Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2016.  № 1. С. 17–24.

  13. Волохата К. М. Формування природознавчої компетентності майбутніх учителів початкових класів: результати педагогічного експерименту. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Зб. наук. пр. – Випуск 49 / редкол. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2017. С. 82–85 (індексується міжнародною наукометричною базою Copernicus).

  14. Волохата К. М., Блажко О. А. Роль краєзнавства в професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів.  Вісник Житомирського державного університету  імені Івана Франка: науковий журнал. Педагогічні науки. Житомир: Вид-во Євенок О.О., 2017. Вип. 2 (88). С. 65–70.

  15. Волохата К. М. Інтеграція природничо-наукових дисциплін у процесі фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи.  Zbiór artykułów naukowych Konferencji Miedzynarodowej Naukowo Praktycznej organizowanej dla pracowników naukowych uczelni, jednostek naukowo-badawczych «Pedagogika Naukowa i Praktyczna Nauka światowa: problemy i innowacje » (31.10.2017). Warszawa, 2017. С. 65 – 69. 

  16. Волохата К. М. Розвиток творчих здібностей майбутніх учителів початкових класів під час вивчення основ природознавства. Академічна культура дослідника в освітньому просторі: збірник матеріалів Першої усеукраїнської науково-практичної конференції (м. Суми, 18 травня 2017 року) за ред. О. М. Семеніхіної. Суми: Видавництво Сум ДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. С. 125–128.

  17. Волохата К.М. Педагогічні умови формування природознавчої компетентності майбутніх учителів початкових класів. Педагогічний пошук: Збірник наукових праць студентів і молодих вчених. Випуск 8. Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2017. С. 204-206.

  18. Волохата К.М., Нечитайло М.М. Використання творів мистецтва на уроках природознавства як засіб формування естетичного виховання молодших школярів. Художня творчість у контексті проблем її вивчення: етномотиви, етноконцепції та символіка. Матеріали ІІІ Міжнародної конференції, присвяченої проблемам етнокультури та її інтерпретації в освітньому просторі. Міжвузівський збірник наукових статей. Ред. колегія. – Бар: Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені М. Грушевського, 2017. С. 174–177.

  19. Волохата К.М. Визначення рівня сформованості природознавчої компетентності майбутніх учителів початкових класів. Матеріали ХХХІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації»: Зб. наук. праць. Переяслав-Хмельницький, 2018.  Вип. 32.  С.81-84.

  20. Волохата К.М. Підготовка майбутніх вихователів до впровадження ідеї природовідповідності С. Русової у професійній діяльності. Молодий вчений 2019 №7 (71) липень. Київ  С. 34-36.

  21. Волохатая Е.Н. Интеграция естественных знаний как средство формирования целостной картины мира в учащихся. Современный учитель дисциплин естественнонаучного цикла: сборник материалов Международной научно-практической конференции (г. Ишим, 15–16 февраля 2019) / отв. ред. Т.С. Мамонтова.  Ишим : Изд-во ИПИ им. П.П. Ершова (филиала) ТюмГУ, 2019. С.19-21.

  22. Григорович О.П., Волохата К.М. Природознавча компетентність як складова професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи. Нова українська школа в умовах викликів сучасності: зб. тез доповідей І Всеукраїнської науково-практичної конференції, 11 квітня 2019 року / за заг. ред. Л.В. Задорожної-Княгницької. Маріуполь: МДУ, 2019. С. 188-191.

  23. Григорович О.П., Волохата К.М. Формування основ екологічної культури молодших школярів засобами екологічного просвітництва. Молодий вчений 2019 №5.2 (69.2), травень.  С. 122-126.

  24. Волохата К.М., Співак О.В. Форми організації позакласної виховної роботи з дітьми шестирічного віку. Матеріали Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації»: Зб. наук. праць.‒ Переяслав-Хмельницький, 2019.  Вип. 48.  С. 63-66.

  25. Волохата К.М., Нечитайло М.М. Інтеграція природничих знань як засіб формування цілісної картини світу в учнів. Хімічна та екологічна освіта: стан і перспективи розвитку: збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної (дистанційної) конференції. Вінниця: ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 2020. С.37-40.

  26. Волохата К.М. Теоретичні засади формування природознавчої компетентності майбутніх учителів початкової школи: монографія / К.М. Волохата. – Вінниця: «Нілан-ЛТД», 2021.- 280 с.

​​

Косюк.jpg

Косюк Наталя Антонівна

 

Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст вищої категорії, викладач-методист.

Освіта: Вінницький державний педагогічний інститут імені М. Островського (1983), спеціальність «Географія  з додатковою спеціальністю біологія»; кваліфікація «Вчитель географії та біології».

Посадові обов’язки: класний керівник Обласного наукового ліцею-інтернату.

Стаж педагогічної роботи: 37 років.

Дисципліни, які викладає: «Географія», «Захист України (дівчата)», «Основи медичних знань».

Коло наукових інтересів: формування географічної компетентності в процесі вивчення рельєфу та гідрології карпатсько-закарпатського регіону.

Педагогічне кредо: Не обіцяй добро чинити людям,
                                     А просто, якщо можеш, то зроби.

Нагороди: Почесна грамота Міністерства освіти  Ураїни (2001 р.), Почесна грамота Барського педагогічного училища (2001р.), Почесна грамота управління освіти і науки Вінницької обласної держаної адміністрації (2006 р.),  Почесна грамота  Департаменту освіти і науки Вінницької обласної державної адміністрації (2016 р.), Грамота Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (2011). Грамота Барського гуманітарно-педагогічного коледж імені М. Грушевського (2014 р.), Подяка за участь у конкурсі «Всеукраїнський Юнацький Водний Приз» у рамках Міжнародного конкурсу «SJWP в Україні» (2017 р.), Подяка Міністерства екології та природних ресурсів України (2017 р.), Диплом Барського гуманітарно-педагогічного коледжу ініціаторові волонтерського руху Обласного гуманітарного ліцею-інтернату для обдарованих дітей.

Науково-методичні досягнення:

  1. Нечитайло М.М., Косюк Н.А. Урбанізація в сучасному світі. Екологічні проблеми людства. Крок за кроком до життєвої компетентності та успіху: Матеріали звітного науково-практичного семінару Обласного гуманітарного ліцею для обдпрованих дітей при Барському гуманітарно-педагогічному коледжі імені Михайла Грушевського. Бар, 2004.

  2. Нечитайло М.М., Косюк Н.А. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних методів навчання на уроках з курсу «Я і Україна». Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: Зб. наук. праць. Вип. 33 / Редкол.: В.І. Шахов (голова) та ін. Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2010. С.94-96.

  3. Косюк Н.А., Нечитайло М.М. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних методів навчання на уроках з курсу «Я і Україна». Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: Зб. наук. праць. Вип. 33 / Редкол.: В.І. Шахов (голова) та ін.- Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2010. С.94-96.

  4. Практика з природознавства та краєзнавства: методичні рекомендації. Навчально методичний посібник для студентів педагогічного відділення спеціальності 5.01010201 «Початкова освіта»; укладачі М.М. Нечитайло, Н.А. Косюк, О.О.  Кухарчук, С.В. Зеленюк.  Бар, 2011. 228 с.

  5. Косюк Н.А., Нечитайло М.М. Формування екологічної культури учнів у процесі вивчення природничих дисциплін. Освіта для збалансованого розвитку: перспективи в Україні:матеріали ІІ Всеукраїнського форуму «Освіта для збалансованого розвитку» (Київ, 13-14 квітня 2016 р.). – К.: Центр екологічної освіти та інформації, 2016. С.114-115.

  6. Нечитайло М.М., Косюк Н.А. Організація навчально-виховного процесу в початковій школі на основі здоровʼязберігаючих технологій. Проблеми освіти: Наук.-метод. зб. /Інститут модернізації змісту освіти МОН України. Київ, 2016. Вип. 86. С.282-289.

  7. Косюк Н.А., Публічук Т.І. Здійснення екологічного виховання школярів засобами українських традицій, звичаїв та обрядів. Креативна педагогіка: [наук.-метод.журнал] / Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки «Полісся». Житомир, 2017. Вип.12. С.136-142.

  8. Косюк Н.А., Нечитайло М.М. Національно-патріотичне виховання студентської молоді на засадах краєзнавства та народознавства. ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Патріотичне виховання особистості в умовах сучасного освітнього простору: досвід, тенденції та проблеми» 12-13 листопада 2020 року. Миколаїв, 2020.

%D0%9D%D0%B5%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%

Нечитайло Петро Антонович

​

Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст першої категорії..

Освіта: Барське педагогічне училище (1997 р.), спеціальність «Образотворче мистецтво», кваліфікація «Учитель  образотворчого мистецтва, художньої праці;  художник-дизайнер»; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського (2006 р.), спеціальність  «Педагогіка і методика середньої освіти. Біологія», кваліфікація «Вчитель біології».

Посадові обов’язки: куратор групи спеціальності «Образотворче мистецтво».

Стаж педагогічної роботи: стаж роботи за спеціальністю – 23 роки, в КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського» – 1 рік. 

Дисципліни, які викладає: «Основи початкового курсу природознавства», «Захист України», «БЖД та охорона праці».

Педагогічне кредо: «Завжди і всюди діяти гуманно, чесно і справедливо».

Новак.png

Новак  Володимир Володимирович

​

Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст.

Освіта: Кам’янець-Подільський національний університет ім. І. Огієнка (2012), спеціальність «Біологія. Географія», кваліфікація «Вчитель біології, географії, екології»; Кам’янець-Подільський національний університет ім. І. Огієнка (2013),  спеціальність «Біологія», кваліфікація «Викладач біології»; аспірантура, Інститут зоології імені               І.І. Шмальгаузена (2016). 

Посадові обов’язки: викладач природничих дисциплін.

Стаж педагогічної роботи: 4 роки.

Дисципліни, які викладає: «Біологія і екологія», «Вікова фізіологія, валеологія», «Анатомія, фізіологія та гігієна дітей шкільного віку з основами валеології», «Методика викладання предмету «Я досліджую світ: соціальна і здоров’язбережувальна галузь».

Коло наукових інтересів: формування екологічних компетенцій і розвиток наукового потенціалу в здобувачів освіти.

Педагогічне кредо: "Щоб мати право вчити інших, треба постійно вчитися самому"        (К.Д. Ушинський).

Нагороди: Грамота Барського гуманітарно-педагогічного коледжу імені Михайла Грушевського (2019 р.).

Науково-методичні досягнення:

  1. Новак В.В. Гніздова орнітофауна сіл Летичівського Побужжя: воронові Corvidae // Збірник наукових праць студентів і магістрантів Кам’янець-Подільського національного університету ім. І. Огієнка. Природничі науки. – 2010. – Вип. 4. –  С.40-46.

  2. Новак В.В. Рідкісні зимуючі птахи сіл Подільського Побужжя // Фундаментальні та прикладні дослідження в біології: Матер. ІІ міжнародної наук. конф. студентів, аспірантів та молодих учених. – Донецьк, 2011. – С.61.

  3. Новак В.В. Біотопічний розподіл птахів у селах Подільського Побужжя // Збірник наукових праць студентів і магістрантів Кам’янець-Подільського національного університету ім. І. Огієнка. Природничі науки. – 2012. – Вип.6. – С.95-101.

  4. Новак В.В. Зимівля соколоподібних у населених пунктах Подільського Побужжя // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Природні дослідження на Поділлі», присв. 10-річчю природничого факультету КПНУ ім. І. Огієнка. – Кам’янець-Подільський: ТОВ «Друкарня Рута», 2014. – С.65-66.

  5. Новак В.В. Зимовка соколообразных в селах Подольского Побужья // Хищные птицы Северного Кавказа и сопредельных территорий: распространение, экология, динамика популяций, охрана. Материалы Международной конференции (г. Сочи,   8-10 апреля, 2014 г.). - Ростов-на-Дону, 2014. – С.299-301.

  6. Новак В.В. Черный стриж в селах Подольского Побужья // Байкальский зоологический журнал, 2015. - №1 (16). – С.34-35.

  7. Новак В.В.  Значення сільських населених пунктів у збереженні різноманіття орнітофауни Подільського Побужжя // Наукові основи збереження біотичної різноманітності: Матеріали І (ХІІ) Міжнародної наукової конференції молодих учених (Львів, 21-22 травня 2015 р.). - Львів, 2015 – С.74-77.

  8. Новак В.В.  Зимующие птицы сёл Подольского Побужья // Тезисы. XIV Международная орнитологическая конференция Северной Евразии. - Алматы, 2015. – С.365-367.

  9. Новак В.В. Соколообразные сёл Подольского Побужья // Байкальский зоологический журнал, 2015. - №2 (17). – С.60-65.

  10. Новак В.В. Сучасна орнітофауна сільських населених пунктів в межах проектованого НПП «Верхнє Побужжя» // Регіональні аспекти флористичних і фауністичних досліджень: матеріали другої міжнародної науково-практичної конференції (24-25 квітня 2015 р. смт.Путила, Чернівецької області). – Чернівці, 2015. – С.407-409.

  11. Новак В.В. Сучасна орнітофауна сільських населених пунктів Подільського Побужжя // Тези доповідей Конференції молодих дослідників-зоологів (м.Київ, Інститут зоології НАН України, 18-19.11.2015 р..). – Київ, 2015. – С.28-29.

  12. Новак В.В. Історія вивчення орнітофауни сіл і природних біотопів Подільського Побужжя // Вісник Харківського національного університету імені В.Н.Каразіна. Серія: біологія. – Харків, 2015. – вип.25. – С.184-190.

  13. Новак В.В. Загальна характеристика фауни та населення птахів сільських населених пунктів Подільського Побужжя // Беркут, 2015. - №24. – вип.2. – С.93-106.

  14. Новак В.В. Горихвостки Подольского Побужья // Байкальский зоологический журнал, 2016. - №1 (18). – С.41-43.

  15. Новак В.В. Удод Upupa epops на территории Подольского Побужья: фенология, биотопическое распредиление численность // Байкальский зоологический журнал, 2016. - №2 (19). – С.28-29.

  16.  Новак В.В. Зимова орнітофауна сільських населених пунктів Подільського Побужжя та шляхи її формування // Troglodytes. Праці ЗУОТ, 2016. – Вип.7. – С.173-180.

  17. Новак В.В. Біологія і сучасний статус дроздів (Turdus) у селах Подільського Побужжя // Вісник Черкаського університету. Серія біологічні науки, 2016. - №2. – С.80-88.

  18. Новак В.В. Значення сіл Подільського Побужжя у збереженні птахів занесених до Червоної книги України // Регіональні аспекти флористичних і фауністичних досліджень: матеріали третьої міжнародної науково-практичної конференції    (13-14 травня 2016 р. смт. Путила - м.Чернівці). – Чернівці, 2016. – С.51-53.

  19. Новак В.В. Сезонна динаміка чисельності синиць у сільських населених пунктах Подільського Побужжя // Troglodytes. Праці ЗУОТ, 2016. – Вип.8. – С.52-56.

  20. Новак В.А., Новак В.В. Учеты птиц на водно-болотных участках Верхнего Побужья // Бюллетень РОМ: Итоги регионального орнитологического мониторинга. Август 2015 г. – 2016. – Вып.10. – С.51-52.

  21. Новак В.А., Новак В.В. Современный статус скопы в регионе Подольского Побужья // Байкальский зоологический журнал, 2019. - №1 (24). – С.23-24.

  22. Новак В.А., Новак В.В. Горлицы Подольского Побужья // Байкальский зоологический журнал, 2019. - №3 (26). – С.27-30.

  23. Новак В.В., Новак В.О. Особливості зимівлі і видовий склад птахів урбанізованих територій Поділля // Збірник матеріалів наукових досліджень студентів і магістрантів Кам’янець-Подільського державного університету. Природничі науки. - Кам’янець-Подільський, 2007. – вип. 2. – С.37-43.

  24. Новак В.В., Новак В.О. Фенология миграций соколообразных Falconiformes в регионе Подольского Побужья // Хищные птицы Северного Кавказа и сопредельных территорий: распространение, экология, динамика популяций, охрана: Материалы Международной конференции (г. Сочи, 8-10 апреля, 2014 г.). - Ростов-на-Дону, 2014. – С.299-301.

  25. Новак В.В., Новак В.А. Современная орнитофауна Подольского Побужья // Тезисы.  XIV Международная орнитологическая конференция Северной Евразии. -  Алматы, 2015. – С.367-368.

  26. Новак В.В., Новак В.А. Гусеобразные проектируемого природного национального парка «Верхнее Побужье» // Междунарадноя конференция Гусеобразные Северной Евразии: изучение, сохранение и рациональное использование (г.Салехард, Россия, 30 ноября – 6 декабря 2015 г.). Тезисы докладов. – Салехард, 2015. – С. 60.

  27. Новак В.В., Новак В.А. Гусеобразные проектируемого природного национального парка «Верхнее Побужье» // Казарка, 2015. –№18. - С.104-130.

  28. Новак В.В., Новак В.О. Міграція соколоподібних на території Подільського Побужжя восени 2013 року // Авіфауна України. 2015. – Вип.6. - С.55-59.

  29. Новак В.В., Новак В.О. Гніздування чикотня (TURDUS PILARIS) у шпаківні // Беркут, 2016.- №25. – вип.1. – С.74-75.

  30. Новак В.В., Новак В.О. Современный статус колпицы Platalea leukorodia Linnaeus, 1758 в Западной Украине // Байкальский зоологический журнал, 2017. - №2 (21). – С.149-150.

  31. Новак В.В., Новак В.О. Попередній аналіз орнітофауни Барського орнітологічного заказника // Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Досвід та перспективи розвитку об’єктів природно-заповідного фонду Хмельниччини» до 5-ї річниці НПП «Мале Полісся». Славута, 2018. – с.144-150.

  32. Новак В.О., Новак В.В. Лелекоподібні Ciconiformes проектованого Національного природного парку „Верхнє Побужжя” // Подільський природничий вісник. Кам’янець-Подільський, 2011. – Вип.2. – С.92-105.

  33. Новак В.О., Новак В.В. Нові матеріали по фенології міграцій птахів на Поділлі. 1.Non-passeriformes // Авіфауна України. 2014. – Вип.5. - С.51-61. 

  34. Новак В.О., Новак В.В. Дятлоподібні Piciformes проектованого НПП Верхнє Побужжя // Troglodytes. Праці ЗУОТ, 2016. – Вип.7. – С.80-85.

  35. Новак В.О., Новак В.В. Дані про птахів, занесених до Червоної книги України, що зареєстровані на Волино-Поділлі в 2009-2017 роках //  Матеріали до 4-го видання Червоної книги України. Тваринний світ / Серія «Conservation Biology in Ukraine». – Вип.7, Т.2. – К., 2018. – С.75-95.

  36. Новак В.О., Новак В.В. Навчальна програма «Юні орнітологи» //Навчальні програми з позашкільної освіти еколого-натуралістичного напряму: еколого-біологічний профіль. – К: НЕНЦ, 2018. – ч.2. – С.434-446.

  37. Novak V.V., Novak V.A. Anseriformes of the proposed national nature park «Verkhneye Pobuzhye» // International Conference Waterfowl of Northern Eurasia: research, conservation, and sustainable use (Salekhard, Russia, 30 November – 6 December 2015 ). Abstract book. – Salekhard, 2015. – P. 160-161.

© КЗВО "Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського"

bottom of page