ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ І ВЧИТЕЛІВ: ЗАХИСТ ПРАКТИКИ

Навально-дослідницька практика є важливою складовою програми підготовки здобувачів першого бакалаврського ступеня вищої освіти зі спеціальностей 012 «Дошкільна освіта» і 013 «Початкова освіта», що має на меті набуття здобувачами вищої освіти досвіду самостійної навчально-дослідницької роботи та опрацювання методики її проведення, поглиблення теоретичних знань у психолого-педагогічній сфері, формування вмінь і навичок опрацювання наукових та інформаційних джерел.

4 квітня в КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені М. Грушевського» відбувся захист практики студентами 1-БШ(з) групи заочної форми навчання кафедри педагогіки, психології та фахових методик.

Під час захисту студенти продемонстрували належний рівень підготовки, аналітичного мислення та вміння застосовувати здобуті знання на практиці. У своїх виступах вони висвітлювали важливі аспекти розвитку дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, особливості формування пізнавальних інтересів, емоційної сфери, мовлення, а також розглядали питання інтеграції інноваційних технологій у освітній процес.

Особливу увагу здобувачі приділили: актуальності обраних тем дослідження; практичному значенню отриманих результатів; педагогічним спостереженням та аналізу роботи закладів освіти; використанню сучасних методів збору й обробки інформації.

Виступи молодих дослідників супроводжувалися змістовними презентаціями. Студенти вміло аргументували свої думки та надавали переконливі докази, що засвідчує прагнення до професійного зростання. В рамках практики студенти брали участь у неформальній освіті, про що свідчать свідоцтва та сертифікати. Апробації результатів дослідження було проведено на студентських конференціях.

Комісія у складі заступника директора з навчальної роботи доктора філософії Самборської О.Д., завідувача практик викладача-методиста Марчук С.В., завідувача кафедри педагогіки, психології та фахових методик кандидата педагогічних наук Федорчук Н.А. та керівників практики: доктора філософії Поберецької В.В., кандидата педагогічних наук Задорожної Г.С. надали фахову оцінку виконаним дослідницьким роботам, відзначили ґрунтовність підходів, логічну побудову виступів та вміння аргументовано захищати власну позицію. Усі роботи об’єктивно і позитивно оцінені та мають необхідний для такого виду робіт відсоток унікальності.

Захист навчально-дослідницької практики став важливим етапом у формуванні дослідницької компетентності студентів. Можна стверджувати, що науково-дослідницька діяльність студентів забезпечує формування інтелектуальної активності, яка є складовою професійної компетентності майбутнього фахівця. Науково-дослідна робота студентів сприяє підготовці творчої особистості вихователя та вчителя ХХІ століття.

Щиро вітаємо студентів спеціальностей 012 Дошкільна освіта і 013 Початкова освіта з успішним захистом навально-дослідницької практики і бажаємо нових наукових здобутків!

Вікторія ПОБЕРЕЦЬКА, доктор філософії,

доцент кафедри педагогіки, психології

та фахових методик